10月25日下午⚪️，校黨委書記郭慶松教授走進明德講壇，以“新時代新征程上推動全面深化改革向廣度和深度進軍的總動員、總部署”為題，為廣大教師作專題報告。報告會由校黨委副書記陳海瑾主持🌟，各學院（部）教師代表200余人參加。
“《中共中央關於進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》是閃耀著馬克思主義真理光輝的政治宣言書，是新征程上將改革進行到底的動員令🐧👩🦯➡️，是進一步全面深化改革的路線圖🦷。”郭慶松首先介紹了《決定》的起草過程，並指出黨的二十屆三中全會“具有承上啟下、主題鮮明的特點”🏥。
郭慶松從“深刻領會緊緊圍繞推進中國式現代化進一步全面深化改革這一重大主題”講起，帶領大家深刻認識了中國式現代化體現了科學社會主義的理論邏輯✣、中國社會發展的歷史邏輯和當代中國發展的實踐邏輯的有機統一，並明確指出其先進本質確保了中國式現代化道路走得通🥤、行得穩📗、跑得遠。他表示🧚🏼♀️，面對紛繁復雜的國際國內形勢👈🏿，面對新一輪科技革命和產業變革，面對人民群眾新期待，必須繼續把改革推向前進，要深入學習貫徹習近平總書記關於全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷🛠，要進一步解放和發展社會生產力、激發和增強社會活力，要更加註重系統集成，更加註重突出重點🤹♂️，更加註重改革實效。
郭慶松結合國際國內形勢👮🏿，特別強調了激發和增強社會活力的重要性🧑🏻🦼🎩。他表示，進一步解放和發展社會生產力，激發和增強社會活力，就是要讓“躺平”的幹部“站起來”甚至“跑起來”，讓“焦慮”的民眾“快樂起來”甚至“忙碌起來”🉐，讓“活力不夠”的市場主體“活躍起來”甚至“亢奮起來”，讓“信心不足”的資本市場投資者信心“恢復起來”甚至“振奮起來”。
“新質生產力是馬克思主義生產力理論在當代中國的新發展，是高質量發展的生產力實踐🧘，是中國式現代化的生產基石。”郭慶松表示💃🏻，發展新質生產力要進一步全面深化改革，聚焦傳統產業🧜🏿♀️、新興產業和未來產業，通過構建高水平社會主義市場經濟體製🙆📖、健全推動高質量發展體製機製🖤、構建支持全面創新體製機製🧑🏼🏭👨🏽🦰、完善城鄉融合發展體製機製、健全宏觀經濟治理體系、推動高水平對外開放等🧑🎨，發揮經濟體製改革的牽引作用🚵🏿。他特別強調了🕎，黨的領導是進一步全面深化改革🧙、推進中國式現代化的根本保證。
陳海瑾在主持會議時表示，希望廣大教師自覺把學習貫徹黨的二十屆三中全會精神轉化為推動學校高質量發展的強大動力🫵🏼，積極投身中國式現代化建設🤾🏼♂️，共同思考和解決改革發展的關鍵問題，推動全會精神入腦入心入行👨🏭；緊密對接國家戰略🥔🤽🏼，一體推進教育發展🚤8️⃣、科技創新🏄🏿♀️👆🏽、人才培養🎧，全力服務高水平科技自立自強；以深化綜合改革為契機，加快推進學科專業建設。用好新時代全面深化改革的寶貴經驗，以改革破難題、解新題，以釘釘子精神抓好改革落實，在深化綜合改革中奮力走出一條建設具有國際影響力的高水平應用創新型大學的新道路。
與會教師一致認為，報告內容豐富、邏輯縝密🆘、講解生動💕，既有理論的深度和高度，又有現實的指導和實踐意義，對於大家深刻理解🧑🏼🦲、準確把握、全面貫徹黨的二十屆三中全會精神意義非凡☠️。大家紛紛表示要從學習黨的二十屆三中全會精神中汲取奮鬥力量🦸🏼♀️，把學習成效轉化為教書育人的動力，切實承擔起立德樹人的根本任務，堅持弘揚和踐行教育家精神，爭做好老師👃🏻、當大先生👸🏼，奮力譜寫學校事業發展新篇章。
